099 216 18 13

Логопед для запуска речи

Как логопед может научить ребёнка говорить?

логопед для неговорящего ребенка харьков фотоОпытный логопед может помочь с запуском речи у неговорящих детей и дальше сопровождать их на пути развития коммуникационных навыков. Это долгий и кропотливый труд, который состоит из нескольких этапов:

  • диагностика;
  • составление индивидуальной программы занятий;
  • собственно занятия;
  • работа с родителями;
  • анализ результатов и коррекция программы (при необходимости).

Как проходят и сколько стоят занятия логопеда с неговорящим ребенком в центре «Наш Всесвіт» г. Харьков

Несмотря на огромный рынок предложений логопедических услуг в Украине, далеко не каждый логопед согласится заниматься с ребёнком, который не говорит. Для этого нужно иметь высокую квалификацию и достаточный опыт работы с неречевыми детьми. Такой специалист есть у нас, в реабилитационном центре «Наш Всесвіт».

Кабинет логопеда обеспечен всем необходимым для занятий по запуску речи у детей. Родители могут быть уверены, что курс будет не только эффективными, но и увлекательным.

Стоимость занятия 350 грн
Продолжительность до 50 мин.
Длительность курса Индивидуальная

Наилучший результат достигается при совмещении занятий с логопедом с Томатис-терапией.

Логопед для неговорящего ребёнка: как построен курс в нашем центре

Диагностика

Работа логопеда с неговорящими детьми начинается с общения с родителями и сбора анамнеза. На этом этапе специалист получает представление о сильных и слабых сторонах ребёнка, о психологическом климате в семье, о включенности родителей в процесс обучения и воспитания. Логопед также уточняет:

  1. как проходила беременность;
  2. как протекали роды, не было ли родовой травмы;
  3. как рано появилась речь у родителей, есть ли родственники с речевыми проблемами;
  4. вовремя ли появились гуление и лепет.

Затем логопед общается с ребёнком и обращает внимание на следующие аспекты:

  • наличие указательного жеста;
  • умение отличать своих от чужих;
  • понимание речи;
  • умение выполнять инструкции взрослого;
  • желание общаться;
  • интерес к игрушкам и умение манипулировать ими;
  • умение соотносить слово и картинку;
  • наличие нарушений работы сенсорной системы;
  • развитие мелкой и крупной моторики;
  • состояние мышц лица и шеи;
  • наличие в поведении стереотипных действий.

Всё это необходимо потому, что способность говорить не возникает на пустом месте. До появления первых слов нервная система проходит долгий доречевой период развития. Диагностика необходима, чтобы понять, на каком этапе находится ребёнок и помочь ему там, где он сам не справляется.

Составление индивидуальной программы занятий

После диагностики логопед выстраивает индивидуальный план коррекционных занятий. Он определяет зону ближайшего развития, формулирует цели и задачи логопедической работы. На этом этапе выбирают методики, стратегию и основные направления коррекции. Логопед определяет срок оценки промежуточных результатов.

Коррекционная работа

Задания логопеда для неговорящих детей строятся в игровой форме и учитывают интересы и особенности малыша. При проведении занятий важна мотивация. Для запуска речи логопед создает такие игровые ситуации, в которых ребёнок сам с удовольствием включается в коммуникацию и выполняет задачи. При этом задания выбираются посильные, но не слишком лёгкие. Так малыш, с одной стороны, оказывается в ситуации успеха и с радостью посещает специалиста, с другой стороны, не просто весело проводит время, но осваивает навыки, необходимые для запуска речи.

Работа с родителями

Работа специалиста с родителями не менее важна, чем с малышом. До родителей следует донести информацию о том, что они оказывают огромное влияние на формирование речи их сына или дочери. Логопеду важно объяснить маме и папе, что, если ребёнок не разговаривает, это ещё не означает, что он не понимает слов или что у него снижен интеллект. Иногда отсутствие речи сочетается с хорошей памятью и высокими аналитическими способностями. В любом случае, неговорящий ребёнок заслуживает такого же уважения, любви и принятия, как и нормотипичные дети. Следует также дать понять, что отсутствие речине вина родителей, но их ответственность заключается в том, чтобы сделать всё возможное для запуска речи.

Кроме того, во время бесед с родителями, логопед может оценить их эмоциональное состояние. К сожалению, в Харькове не так много специалистов, которые уделяют достаточное внимание ресурсному состоянию мамы и папы. А именно от этого зависит, будут ли родители активно включены в работу с ребёнком. Без их помощи быстрый запуск речи логопедом маловероятен.

Анализ результатов и коррекция программы

Анализ результатов позволяет понять, правильно ли была составлена программа, верно ли поставлены цели и задачи. Без этого этапа невозможна объективная оценка результатов работы. После этой оценки вносятся изменения в программу, даются рекомендации для домашних занятий.

 

Если ваш ребенок не говорит и/или не понимает речь, если его речь не соответствует возрасту, не откладывайте обращение к специалисту!

Чтобы записаться к специалисту, позвоните нам
ПОЗВОНИТЬ